Claire Lecocq

Nous plaçons les étudiants dans un contexte de positivité. Nous leur disons : « Vous avez tout à gagner, foncez ! C’est une expérience importante qui sera toujours reconnue ».

Les formations hybridées ont été instaurées dans cette même démarche. L’étudiant doit être acteur de sa formation.

Nous avons repensé nos programmes de façon importante depuis 2015 et les 100 enseignants-chercheurs ont fait évoluer la pédagogie en ce sens. L’objectif est que chacun d’entre eux trouve la manière d’enseigner qui correspond le mieux à sa personnalité.

Ainsi, le présentiel n’est pas le seul moyen d’étudier. Nous privilégions aussi les entretiens en tête-à-tête. En écho, chaque étudiant peut trouver la manière d’apprendre dans laquelle il s’épanouit. Les parcours proposés aux élèves disposent de nombreuses options. Cela signifie qu’ils bénéficient de parcours presque personnalisés. Chacun de nos jeunes diplômés est acteur de la transformation numérique. Nous accompagnons chaque étudiant, futur diplômé, pour qu’il invente l’acteur qu’il souhaite devenir.